Physik und Anwendungen der Mathematik

LEHRPLAN PHYSIK UND ANWENDUNGEN DER MATHEMATIK

UNTERRICHTSZIELE

 

2. Klasse

 

Die Schülerinnen und Schüler lernen, mathematische Modelle für Naturerscheinungen zu konstruieren und erfahren, wie diese Modelle mit Hilfe geeigneter Hard‑ und Software ausgewertet werden können. Die dazu nötigen mathematischen und naturwissenschaftlichen Kenntnisse müssen, sofern sie nicht in den entsprechenden Grundlagenfächern vermittelt werden, im Rahmen des Schwerpunktfaches erarbeitet werden.

 

3.-4. Klasse

 

[fehlt]

 

UNTERRICHTSINHALTE

 

2. Klasse

 

Da die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der zweiten Klasse noch kaum über naturwissenschaftliches Grundwissen verfügen, müssen die Unterrichtsinhalte zunächst eher in der Mathematik gesucht werden. Die folgenden Beispiele sind als Anregungen zu verstehen.

 

Folgen und Reihen

 

Methoden zum Berechnen der Zahl. Finanzmathematik.

 

Darstellende Geometrie

 

z.B. als Hilfsmittel für die Astronomie oder zur Behandlung von Kegelschnitten.

 

Wahrscheinlichkeitsrechnung

 

Simulation von Zufallsprozessen.

 

3.-4. Klasse

 

[fehlt]

 

QUERBEZÜGE ZU ANDEREN FÄCHERN

 

Auf der Hand liegt eine Zusammenarbeit mit allen naturwissenschaftlichen Fächern. Die Mathematik und ihre Anwendungen spielen aber auch beispielsweise in der Musik, in der Baukunst und in der Wirtschaft eine Rolle. Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Rahmen von Freikursen, Sonderwochen u.s.w. ist in vielfältiger Weise möglich.

 

 

BESONDERHEITEN UND PROBLEME

 

Der Erfolg im Schwerpunktfach "Physik und Anwendungen der Mathematik" hängt zu einem wesentlichen Teil vom Vorhandensein von geeigneter Hard‑ und Software ab. Dabei darf man nicht nur an den Unterricht denken. Ebenso wichtig ist die Vorbereitung und die Fortbildung der Lehrkräfte, vor allem während der Versuchsphase. Das bedeutet u.a. auch, dass Soft‑ und Hardware evaluiert werden muss, vielleicht in Zusammenarbeit mit den übrigen Maturitätsschulen. All das kostet natürlich viel Geld. Daran sollten wir vorausschauend denken.

 

 

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