1.Grundsätzliches
Seit ihren Anfängen hat die Philosophie als „erste Wissenschaft“ nicht nur eigene Fragen verfolgt - z. B. was Erkenntnis, was das Gute sei -, sondern immer auch andere Wissenschaften hinterfragt und deren aktuelle Probleme kritisch begleitet: Deshalb gibt es Geschichtsphilosophie, Medienethik, Gen-Ethik, sogar eine Philosophie der Mathematik.
So gesehen dürften fast alle Maturarbeiten einen philosophischen Aspekt haben: Fachspezifische Fragestellungen führen z. B. zu grundsätzlichen Erwägungen moralischer oder methoden- und normen-kritischer Art oder zu Klärungen der gesellschaftlichen oder existentiellen Bedeutung von Phänomenen und Begriffen.
Die meisten der folgenden Beispiele sind fachübergreifend. Ob eine Arbeit vollumfänglich von der Philosophielehrkraft betreut wird oder ob in besonderen Fällen z. B. zusammen mit einer Lehrkraft der Germanistik oder der Biologie, entscheidet sich im Einzelfall.
2. Beispiele geeigneter und weniger geeigneter Themen
Fragwürdige, weniger geeignete Themen | Geeignete, eigenständige Recherchier- und Denkarbeit erfordernde Themen (Sie sind indes in Bezug auf den Umfang unter Umständen noch durch Untertitel einzugrenzen.) |
Die Philosophie einer bestimmten Person (Platons, Nietzsches usw.) | Das Menschenbild bei Kant und bei Schiller, dargestellt anhand eines Vergleichs von Kants Schriften zur Anthropologie und Schillers Wallenstein-Trilogie |
Das Leben einer bestimmten Person (Platons, Nietzsches usw.) | Der Glücksbegriff bei Aristoteles und Freud |
Grundprobleme der Anthropologie | Theorie der menschlichen Aggression bei Konrad Lorenz und Erich Fromm |
Körper und Körperfeindlichkeit im Christentum | Körper und Körperfeindlichkeit bei Thomas von Aquin und in Paradiesdarstellungen mittelalterlicher Kirchen |
Genetik und Gen-Ethik | Ethische Aspekte in der Debatte über die Genschutzinitiative |
Medienethik | Ein medienethischer Blick auf den "Blick" und auf den "Tages-Anzeiger" vom Februar 1999. |
Ethische Aspekte der Transplantations- | Verantwortung des Mediziners bei der Organtransplantation in der Theorie und in der konkreten Praxis des Kantonsspitals Münsterlingen |
Technikfolgenabschätzung im Bereich der Biotechnologie | Formen der Institutionalisierung der Technikfolgenabschätzung in der Schweiz |